Intentions pédagogiques

Cet atelier propose la découverte des instruments de percussions par l'enfant lui-même.

L'enfant est immergé dans l'instrumentation.
Il découvre, il explore, puis laisse libre cours à son expressivité.
Il ne regarde pas le musicien passivement, mais est acteur à son tour.
Il doit faire appel à un savoir faire dans l'imprévu.
Se retrouvant dans le présent d'une situation inconnue, il va expérimenter avec ses propres intuitions, dans ce cadre d'une invitation à inventer.

Cet atelier fait appel au toucher, le contact avec les instruments est primordial, ils sont durs ou mous, ils ne renvoient pas la même résistance, ils ne renvoient la même sonorité.
La notion de temps est présente par la résonance du son qui dure ou non selon le matériau ou la portée du geste qui frappe.
L'enfant écoute le son qu'il produit, et peu à peu il écoute le son que fait l'autre.

Cet atelier permet une découverte, une expérimentation, il peut (il doit) être suivi d'une pratique musicale.

Déroulement de l'intervention

Sur 2 journées :
- la 1ère demi-journée : installation,
- les 3 autres demi-journées :
Chaque demi-journée est composée de 3 sessions de 3/4 d'heure (puis pause de 1/4 d'heure), avec à chaque fois un groupe de 10 à 12 enfants, où le musicien joue et fait découvrir les instruments, suivi par les enfants qui jouent à leur tour et s'essaient aux instruments.

Au cours des deux journées, une centaine d'enfants peut être concernée, et s'il y a moins d'enfants ils découvrent plus longtemps les instruments ou bien par plus petits groupes.

Installation dans l'établissement

Explications et démonstration du musicien aux enfants : doigté, écoute des sonorités, des résonances, diversité des baguettes avec lesquelles on joue, particularités de chaque instrument.

A leur tour les enfants jouent par petits groupes et explorent l'instrumentation avec des consignes de jeu et de déplacements.
Le musicien se joint à eux, il joue avec eux tout en les conseillant.
Découverte, jeu spontané, création musicale.

Tarif (TTC)

Pour les 2 journées, me consulter
Au-delà de 1h de trajet (à partir de Mèze, Hérault), il est demandé les frais de déplacement et d'hébergement

En cas de demande de l'animation sur une journée (1/2 journée installation et 1/2 de présentation des instruments) : me consulter

A noter : l'Instrumentarium peut être installé dans un endroit pour plusieurs écoles et rester en place une semaine. Tarif à étudier

 

Les instruments...

Le monde de la Terre
Lithophones, pierres posées sur une caisse de résonance
Potophones, pots de terre suspendus
Métallophones, pièces de métal posées sur une caisse de résonance
Toute une gamme de gongs : gongs thaïlandais, gongs d'opéra chinois, gongs d'opéra pékinois, tam-tams chinois
Cloches de temple hindou
Crotales tibétaines, grelots

Le monde de l'Arbre
Xylophones, pièces de bois posées sur une caisse de résonance
Bambouphones, bambous posés sur une caisse de résonance
Balafon, instrument africain composé de lattes de bois et des calebasses servant de résonateur
Diverses gousses, caroubier, flamboyant
Des toms de concert en bois : fûts accordés sur supports

Le monde de l'Animal
Tambour parleur, instrument africain servant à communiquer d'un village à l'autre
Djembés, instrument africain taillé dans un tronc d'arbre
Tablas d'Inde
Congas d'Amérique du Sud
Diverses peaux que l'on frappe, que l'on gratte, que l'on frotte

Le monde de l'Eau
Bâtons de pluie, faits de multitudes de petites billes qui tombent dans le bâton au travers de clous et qui font imaginer la pluie
Calebasses tambours d'eau
Bouteillophone, composé de bocaux remplis d'eau à différents niveaux et qui ont de ce fait chacun leur note propre
Gong d'eau et autres instruments frappés et plongés dans l'eau, où l'on entend le phénomène de modulation
Chapelets et rideaux de coquillages, galets

La Batterie
qui est composée de tous ces mondes à la fois
La grosse caisse, jouée avec le pied par l'intermédiaire d'une pédale
La caisse claire avec son timbre
Les toms alto, médium, basse
Les cymbales charleston, et la pédale charleston jouée avec le pied
Les cymbales, chinoises, ride, à rivets, crash

Les accessoires
Plusieurs appeaux, petits objets servant à imiter les cris du gibier, et qui vont produire toute une gamme de sons divers et amusants
Découverte de cette instrumentation originale

 

Pour le suivi

Le livre-CD "Les Sons de la Terre"

Le livre-CD est offert à l'enseignant et lui permettra de prolonger cette expérience tout au long de l'année.
Cet ouvrage, conte musical illustré, joué par Gilles Dalbis, conté par Claire Zagaria, 10 ans, fait revivre et redécouvrir toute l'instrumentation.

De plus, il permet grâce à son guide pédagogique :
- un travail avant l'écoute du disque : quels sont les sons de la Terre elle-même, puis ceux des animaux, ceux de l'être humain,
- un travail après l'écoute ; reconnaissance des instruments et du monde auquel ils appartiennent,
- une construction d'instruments, des notions de percussions, et comment mener une création musicale (rôle d'un enfant chef d'orchestre, gestes, nuances).

Ensuite l'enseignant pourra avec les enfants inventer ses propres instruments, et conduire ses propres créations musicales.

Gilles Dalbis

Musicien percussionniste
Concertiste, compositeur,

Formateur pour le DUMI (Diplôme Universitaire de Musicien Intervenant)
Agréé par la DRAC
A réalisé et tourné deux créations pour les Jeunesses Musicales de France
Intervient en milieu scolaire primaire, sous forme d'ateliers aboutissant à des créations musicales en public avec les enfants