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Les
Sons de la Terre
la naissance des percussions Gilles Dalbis
Comment le premier homme a fait de la musique avec la nature qui l'entourait
___________________FICHIERS A IMPRIMER__________________
Intentions pédagogiques du spectacle
La volonté est de :
Présenter une musique vivante
et acoustique en concert en direct sous la forme d’un spectacle - rencontre
avec un seul homme (one - man show !).
Proposer une découverte ou
redécouverte de sons bruts, issus de la nature.
Installer la parole tel un
guide du spectacle : l’importance du verbe et du mot :
Faire participer les enfants
à la trame du spectacle, par le chant notamment ou par des interventions spécifiques
: jeu sur un instrument ou duo avec l’artiste.
Privilégier l’idée d’un
parcours sonore sous la forme d’une découverte qui s’effectue petit
à petit durant le spectacle : instrumentations cachées par des draps éclairés
de différentes couleurs, et qui sont dévoilées au fur et à mesure.
Faire prendre conscience de
l’importance du silence, des nuances.
Proposer la présentation de
nombreux instruments et d’un espace sonore riche sous la forme d’
un véritable concert : diversité des sons, des rythmes, des nuances.
Susciter le rêve et l’imaginaire
chez l’enfant par la magie du spectacle : couleurs, mise en scène.
Amener une réflexion sur l’utilisation
de certains instruments : objets auxquels l’on donne vie, qui sont détournés
en quelque sorte : objets de notre environnement immédiat qui entrent dans le
monde des sons : jouets, coquillages, bassines....
Provoquer une réflexion sur
la batterie elle-même et sur les différentes façons de la jouer : mains, balais,
mailloches.
Donner en fin de compte l’envie
à l’enfant d’essayer par lui-même et susciter une envie de création,
de jeu au sens ludique aussi, de plaisir... que l’on peut avoir en racontant
une histoire avec des instruments.
1) Préparation au spectacle |
réponses :
2) Parlons maintenant des animaux et de même, classons tous leurs sons et cris :
réponses :
3)
Parlons maintenant de l'homme, de la femme, des enfants et classons tous les sons qu'ils produisent :
4 ) Puis ces humains commencent à faire de la musique …
avec leur corps: comment ?
réponses :
avec des éléments de
la nature : lesquels ?
réponses :
essayons
de classer par familles ces éléments
réponses :
2)
Suivi |
Quels
sont les 4 mondes du spectacle ?
réponses :
Instruments joués avec baguettes
: quels sont -ils ?
réponses :
exemples
Instruments joués avec les mains
: quels sont -ils ?
réponses : exemples
réponses :
Dans quel monde le djembé
apparaît-il ?
réponses :
réponses :
réponses :
réponses :
réponses :
réponses :
Dans quel monde le bambouphone
apparaît-il ?
réponses :
réponses :
un exemple : la batterie
c'est un assemblage de percussions…. nommer les
différents éléments :
citer
au moins 2 noms d'instruments en indiquant d'une flêche l'instrument
réponses :
la batterie se joue
avec les mains, mais aussi avec :
Quel est leur
monde ?
réponse : monde de...
Le Djembé , le tambour parleur sont classés dans le monde de l'Animal mais à quel autre monde pourraient -ils appartenir ?
réponse :
réponse :
expliquons le mot puis
cherchons ensemble
réponses
:
chez l'animal :
chez
l'homme :
autres
:
Les Chants des
4 mondes
Quel est le
chant de la Terre ?
réponse :
Quel est le chant de l'Arbre
?
réponse :
Quel est le chant de l'Animal
?
réponse :
Quel est le chant de l'Eau?
réponse :
L'homme d'aujourd'hui
De quels instruments
se sert-il aussi dans le spectacle ?
Quels autres
instruments modernes connais-tu ?
dessines les
:
REPONSES LES SONS
DE LA TERRE la naissance des percussions Gilles Dalbis Suivi du spectacle Réponses |
1) Répertorier
avec les enfants tous les sons de la Terre elle-même :
en effet, avant l'arrivée des animaux, des hommes, essayons d'imaginer et de classer tous les sons et musiques de la terre :
l'Eau : l'eau qui coule en général
, clapotis, glou glou
pluie
ruisseau
rivière
cascades
mers…mugissements des vagues
océans
fleuves
sources
torrents
marées
neige
avalanches
orage tonnerre grondements
volcans et grondements
tremblements de terre, seïsmes, craquements
éboulis de pierres, éboulements
l'air
courants
vent
tempête
bruissements des feuilles, des arbres dans
le vent
feu
flammes, craquements
le barissement de l'éléphant
le miaulement du chat
le aboiement du chien
le rugissement du etc…
etc…
3) Parlons maintenant de
l'homme, de la femme, des enfants et classons tous les sons qu'ils produisent :
réponses :
rire
le battement de son coeur
pleurs, sanglots, soupirs
éternuement
rôts
pets…pipi…etc!
souffle
respiration
ronflements
sifflements
la voix
claquements de langue grincements de dents
mains frappées
frottés claquements de doigts
sa marche sa course
sa nage
craquements d'os
sa toux
son estomac gargouillis et borborymes
4 ) Puis ces humains commencent à faire de la musique …
Et avec des éléments de la nature
:
Lesquels ?
essayons de classer par familles ces éléments
réponses :
la peau, les os, le crin…la corne
(souffle) boyaux et nerfs…. l'animal,
la pierre, les cailloux…le minerai
de fer extrait de la terre….. La Terre
autres instruments que l' on connaît
:
en quelle matière sont ils faits ?
exemple le piano ?
ivoire de l'animal pour les touches, bois
de l'arbre, cordes en métal issu de la terre
réponses :
boyaux de l'animal ou métal de la terre pour les cordes,
bois de l'arbre pour son corps, bois de l'arbre pour son chevalet, crin de l'animal
et bois de l'arbre pour son archet
autre exemple le saxophone ?
réponses :
bois de l'arbre pour son anche, métal issu
de la terre pour son corps
on remarquera que la notion d'eau
manque parmi ces divers composants… on peut dire toutefois qu'on la retrouve
dans la notion de rythme grâce à son sens ancien tiré du grec où
ritmus (orthographe non certaine )a un sens dérivé
qui veut dire couler.
Quels sont les 4 mondes
du spectacle ?
réponses :
mains, baguetts, mailloches
réponses :exemples
la batterie
le métallophone
les vases de terre
le lithophone
le bambouphone
le xylophone
le bouteillophone …
instruments joués avec les
mains : quels sont -ils ?
réponses :exemples
le djembé
les instruments faisant intervenir
le souffle : quels sont -ils ? quel est leur monde ?
réponses :
l'ocarina ou flûte en terre dans le monde
de la Terre
la flûte en bambou dans le monde de l'Arbre
la conque (coquillage) dans le monde de
l'Eau
la corne dans le monde de l'Animal
la flûte en os dans le monde de l'Animal
Dans quel monde le djembé apparaît-il
?
réponses :
dans le monde de l'Animal
Dans quel monde le xylophone
apparaît-il ?
réponses :
dans le monde de l'Arbre
Dans quel monde la cymbale
apparaît-elle ?
réponses :
dans le monde de la Terre
Dans quel monde le lithophone
apparaît-il ?
réponses :
dans le monde de la Terre
Dans quel monde le métallophone
apparaît-il ?
réponses :
dans le monde de la Terre
Dans quel monde l' ocarina
apparaît-elle ?
réponses :
dans le monde de la Terre
Dans quel monde le bambouphone
apparaît-il ?
réponses :
dans le monde de l'Arbre
Dans quel monde le bouteillophone
apparaît-il ?
réponses :
dans le monde de l'Eau
Les instruments de percussion
un exemple : la batterie,assemblage de
percussions nommer les éléments divers :
en quelle matière sont ils faits ?
réponses : métal (cymbales) peaux et bois
de l'arbre (fûts)
Qui sont ces instruments ?
réponse : le tambour parleur
ou tambour d'aisselle
Monde de l'Animal
réponse : les maracas
au départ des gousses remplies de leurs
graines
Monde de l'Arbre
réponse : la caisse claire monde de l'Arbre
Le Djembé , le tambour parleur sont classés dans le monde de l'Animal mais à quel autre monde pourraient -ils appartenir ?
réponse : le monde de l'Arbre
Le bâton de pluie est classé
dans le monde de l'Eau l'Animal mais à quel autre monde pourrait-il appartenir
?
réponse : le monde de l'Arbre
Onomatopées évoquant de la musique
réponses :
chez
l'animal :
meuh
roar
cui cui
bzzz
crr
hi han
wouah
miaou
cocorico
croa croa
coucou
coin coin
hou
béé ….
chez
l'homme :
glou glou
atchoum
Ha Ha.....
autres
:
cling
clang
clong
ding
deng
dong
doung
tap
tchh tchh
tchi tchi
placata
tsoin tsoin
plouf
cha ba da
zim boum boum
flagada
patafla
pouick
plaf
boum boum
tchac ....etc...
Quel
est le chant de la Terre ?
réponse : terre fer argile pierre
réponse : bois bambous feuilles
éponse : os animal peau
bassines
plastiques, boites en métal, pouets pouets (poires sifflets)
l'ordinateur
Réponses du CD de reconnaissance des instruments |
1 voix de présentation
2 le balafon monde de l’ arbre
3 le bambou monde de l’arbre
4 le bambouphone monde de l’arbre
5 les bambous monde de l’arbre
6 le bâton de pluie monde de l’eau
7 le bouteillophone monde de l’eau
8 le djembé monde de l’animal
9 la flûte en bambou monde de l’arbre
10 les gousses de flamboyants des Antilles monde de l’arbre
11 le lithophone monde de la terre
12 le métallophone monde de la terre
13 l’ocarina monde de la terre
14 le tambour de terre monde de la terre
15 le tambour parleur monde de l’animal
16 les vases de terre monde de la terre
17 le xylophone monde de l’arbre
18 le chant de la Terre
19 le chant de l’Arbre
20 le chant de l’Animal
21 le chant de l’Eau
Suite >>>>>>
Quelques
notions de percussion |
Qu'est ce que les percussions ?
Ce sont tous les instruments que l'on peut frapper, percuter avec les mains ou bien des baguettes…
Citer quelques exemples de percussions
Les congas, la caisse claire, le xylophone, le djembé, les cymbales, les cloches, le gong, les maracas, les bongos, les bendirs, …
Initiation
Différents types
de frappe :
Travail
du geste et des muscles :
Le bras entier / L’avant bras / Le poignet / Les doigts
Doigté :
0 = main
droite . =
main gauche
Quelques « coups »
importants :
les frisés :
0 . 0 . 0 . 0 . etc…
le roulement ou papa-maman : 0 0 . . 0 0 . . 0 0 . .
régulièrement, lentement
le moulin : 0 . 0 0 . 0 .
. 0 .0 0 . 0 . . etc…
Chanter les membres :
exemple :
ne chanter que la main droite « ding », puis que la gauche « ta »
dans les frisés, le papa-maman, le moulin
Très important : tous ces
coups peuvent être joués sur le même instrument, mais aussi sur 2 instruments
différents, aux sons différents.(d’ou une plus grande richesse sonore et
musicale, mais gestuelle aussi).
Division du temps :
en frappant du pied, jouer avec les mains frappées ,
puis sur un instrument :
des rondes : 4 temps
des blanches : 2 temps
des noires : 1 temps
puis des croches : 1/2 temps
des double croches : 1/4
temps
des contre-temps : croches dont on met en silence
la 1ère, celle qui tombe sur le
temps, sur le pied
des triolets
de croches : division de 1 temps en 3 parties égales
Jouer :
En ordre croissant :
En ordre décroissant :
Puis mélanger les valeurs différentes
Bien posséder ce travail et le proposer aux enfants plus
simplement et très lentement
Coordinations : main droite et main gauche + pied :
O O
O
O O
O O
.
.
.
.
p
p
trois pour deux
trois pour quatre
(p= pied)
prendre conscience des silences et de leur importance
pouvoir
proposer un rythme simple mais précis :
le jouer, le chanter
L’enseignant et son rôle de chef d’orchestre :
avec une gestuelle très simple et des gestes précis :
forte, fortissimo, mezzo forte, piano, pianissimo…accelerando, crescendo, decrescendo, lent, rapide etc…
Bonne Musique !
Fichiers scolaires / Suivis
La Batterie telle qu'on peut l'entendre dans le spectacle " Les Sons de la Terre "
Extraits musicaux du Cd " Moments " de Gilles Dalbis
La Batterie jouée avec des baguettes
1) Gilles Dalbis Extrait de " Rencontre"
2) Gilles Dalbis Extrait de " Circus "
La Batterie jouée avec des balais
sonorités plus douces, plus longues par balayage donc frottement et râclement des instruments
3) Gilles Dalbis Extrait de " Parcours Solo "
La Batterie jouée avec des mailloches
sonorités plus feutrées, (grâce aux mailloches à tête en feutre)rapellant celles des timbales d'orchestre
4) Gilles Dalbis Extrait de " Thème de la Mer "
La Batterie jouée avec les mains
sonorités tout à fait propres au jeu digital
5) Gilles Dalbis Extrait de " Parcours Solo "
La Batterie jouée sur les cercles
6) Gilles Dalbis Extrait de " Circles "
Extraits des musiques de quelques grands batteurs
La Batterie jouée avec des baguettes
7) Evin Jones avec John Coltrane sax Extrait de " Equinox "
8) Art Blakey and The Jazz Messingers Extrait de " Kozo'Waltz " intro batterie
9) Daniel Humair avec David Friedman vibraphone et Jean François Jenny-Clark contrebasse Extrait de " Zipper Teaseuse" intro batterie et annonce du thème musical
10) Christian Vander en trio Extrait 1 " Day after Day " / Extrait 2 " Like Sonny " chorus batterie : intervention en solo dans un morceau donné Extraits de "Jour après Jour"
La Batterie jouée avec des balais
11) Daniel Humair avec David Friedman vibraphone et Jean François Jenny-Clark contrebasse Extrait début de " All Blues "(de Miles Davis)
Extraits des musiques de grands percussionnistes
12) Zakir Hussain Tablas extrait du CD Essence of Rhythm
13) Jean Pierre Drouet percussions extrait du CD du concert Solo au Festival Banlieues Bleues
Ecouter ces extraits " les Batteries " Real Media
